З певністю можемо сказати, що історія визвольного руху обʼєднує українців. Пам’ять про те, як українці з різних теренів боролися за незалежність, має стати основою для консолідації їхніх зусиль сьогодні, коли треба будувати власну державу. Сильна, демократична, розвинена країна, в якій забезпечені соціальні, культурні та політичні права всіх її мешканців, країна, варта пам’яті тих, хто полягли за неї, як мета є доброю платформою для такого обʼєднання.
Тим паче вона позитивно відрізняється від іншого бачення держави, яке нам зараз активно накидають — ксенофобської, авторитарної, оновленої радянської моделі, реалізація котрої вже коштувала життя мільйонів українців.
Врешті спробуємо з’ясувати, які існують методи реалізації політики національної пам’яті та подолання тоталітарного минулого. Насамперед варто зазначити, що нам не доведеться їх винаходити. Україна, яка дуже спізнилася із цими процесами, може використовувати досвід посткомуністичних країн Східної Європи, де він успішно апробований. Основними складовими політики національної пам’яті є: створення концепції підручникової історії України, створення “місць пам’яті” та розроблення календаря історичних дат.
Основними складовими політики національної пам’яті є:
- створення концепції підручникової історії України,
- створення “місць пам’яті”,
- розроблення календаря історичних дат.
Перша із цих складових постійно дискутується в нашому суспільстві, проте наразі без очевидних результатів. В Україні існує концепція біологічної освіти, а про аналогічну концепцію, яка стосувалася б історії, науковці, на жаль, лише думають. Це при тому, що шкільна історія є таким самим атрибутом держави, як прапор, герб та гімн. Підручник історії для більшості громадян — єдина книга про минуле їхнього народу, з якою вони ознайомляться, тому він повинен містити в собі ті ключові події, які найяскравіше відображають головні ідеї національної пам’яті народу, і таким чином формувати національну свідомість. Недарма вже кілька років з боку Росії лунають настирливі пропозиції про узгодження української підручникової історії з російською. Автори концепцій спільних підручників чудово розуміють, що так можна впливати не лише на формування бачення минулого в сусідній державі, а й на процеси формування національної ідентичності її громадян.
Наступною складовою політики національної пам’яті мають стати історичні місця, або “місця пам’яті” — поняття, яке включає в себе пам’ятники, музеї, заповідники, меморіали, топоніміку. Тобто місця, де важливі історичні події можна побачити, відчути, “помацати”. Чудовим прикладом розуміння важливості цієї складової національної пам’яті є активні заходи наших сусідів, які будь-що намагаються не допустити ліквідації, відродити або навіть створити в Україні свої нові “місця пам’яті” (події довкола демонтажу радянських пам’ятників у колишніх країнах соцтабору, відродження польського пантеону “Орлят” у Львові, угорський пам’ятник на Верецькому перевалі, врешті пам’ятники російського імперського минулого, які активно відроджуються в Одесі).
Як кажуть, “святе місце порожнім не буває”: якщо в Україні не буде її власних національних “місць пам’яті” — будуть інші, інколи відверто ворожі. На сьогодні процес перейменування назв населених пунктів і ліквідації пам’ятників, які апелюють до героїки радянської доби, забуксував. Він ефективно реалізований тільки в західних регіонах України, натомість в інших фактично заблокований рішеннями місцевих рад. У результаті виходить патова ситуація: з одного боку, “місця пам’яті” покликані формувати національну пам’ять людей, з іншого — рішення про їх створення або збереження покладене на місцеві ради, що представляють населення, свідомість якого значною мірою опанована радянською “історичною пам’яттю”. Виходом із ситуації могло би бути чітке політичне означення радянського тоталітарного режиму як злочинного через відповідний закон (так зробили в Чехії). Відповідно ліквідація наслідків його панування мала би стати завданням виконавчої гілки влади. Тож Україна могла би позбутися їх так само швидко й рішуче, як це було зроблено в післянацистській Німеччині із пам’ятками епохи Гітлера.
І, врешті, останньою складовою політики національної пам’яті є створення календаря історичних дат. Важливість цього аспекту чудово розуміли в СРСР, де було розроблено цілу систему свят та відзначень, яка частково побутує й досі, переживши Союз. Інший приклад: литовський Центр досліджень геноциду та резистансу, який щорічно готує для різного рівня органів влади країни підбірку дат, що їх слід відзначити протягом року. Таким чином актуалізуються найважливіші історичні події: вони виводяться зі сфери, якою займаються виключно дослідники минулого, і стають частиною теперішньої свідомості суспільства.
Спроби реалізації української політики національної памʼяті у 2005–2010 роках відзначалися непослідовністю і незавершеністю
За двадцять років незалежності України лише протягом короткого періоду 2005–2010 років робилися спроби реалізації власної політики національної памʼяті. На жаль, вони, як і більшість починань “помаранчевої” влади, відзначалися непослідовністю і незавершеністю.
До прикладу, влада знайшла сили на створення спеціального державного органу — Українського інституту національної памʼяті, але не спромоглася на закон, який би забезпечував його існування і закріплював функції; розпочала масове розсекречення документів радянських спецслужб, але не подбала передати їх із відання силових та розвідувальних органів; попри засудження комуністичного тоталітарного режиму, дуже невпевнено позбавлялася імен його керівників у топоніміці міст та сіл.
Тим не менше, за цей період вперше за роки незалежності України певну державну підтримку отримали громадські ініціативи, які ставили собі за мету подолання тоталітарного минулого і змогли досягти певних результатів. Наприклад, більше половини населення України на сьогодні вважає Голодомор злочином геноциду проти українського народу.